Últimos registros ingresados en BDENF | Biblioteca Virtual en Salud Enfermería

Formação para a docência universitária: tendência dos Programas de Pós-Graduação em Enfermagem no Brasil

Zamprogna, Katheri Maris; Backes, Vânia Marli Schubert; Menegaz, Jouhanna do Carmo; Fraga, Fernanda Moreira Ribeiro; Tristão, Francisco Reis; Silva, Gilberto Tadeu Reis da.

Rev. enferm. UFSM; 10 (), 2020

Objetivo: caracterizar as disciplinas dos currículos dos Programas de Pós-Graduação stricto sensu em Enfermagem voltadas à formação didático-pedagógica. Método: pesquisa exploratório-descritiva, de análise documental no currículo dos Programas de Pós-Graduação em Enfermagem stricto sensu ...

Educación de Postgrado en Enfermería, Educación en Enfermería, Docentes de Enfermería, 35174, Enseñanza

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Introdução da flipped classroom no ensino de enfermagem

Vargas, Caroline Porcelis; Diaz, Paola da Silva; Menegaz, Jouhanna do Carmo; Backes, Vania Marli Schubert; Kempfer, Silvana Silveira; Lima, Daniella Karine Souza.

Rev. enferm. UFSM; 8 (4), 2018

Objetivo: relatar a experiência do uso da flipped classroom em um seminário deenfermagem sobre a temática do pensamento crítico-criativo na formação de enfermeiros pósgraduandos. Método: construção e desenvolvimento de um seminário que teve duração de quatrohoras, e contou com a participaç�...

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Formação de nível médio em enfermagem: perspectivas na visão de estudantes de pós-graduação

Menegaz, Jouhanna do Carmo; Kloh, Daiana; Martini, Jussara Gue; Reibinitz, Kenya Schmidt; Backes, Vânia Marli Schubert; Zamprogna, Katheri Maris.

Rev. enferm. UFSM; 5 (3), 2015

Objetivo: Conhecer a visão de estudantes de mestrado de um programa de pós-graduaçãoem enfermagem da Região Sul do Brasil acerca da formação de nível médio em enfermagem. Método: Estudo qualitativo com abordagem exploratório-descritiva, realizado através de questionário e grupo focal. Os dad...

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